El pasado lunes, 20 de junio, CEAR (Comisión Española de Ayuda al Refugiado, presentó su vigésimo Informe Anual en el Salón Emanesa de las Escuelas Pías. Dada la estrecha relación que IEDH mantiene con esta entidad (se imparten clases de español a sus usuarios y usuarias), la Dirección de la empresa no dudó en asistir a este encuentro. En él intervinieron José Carlos Budia, coordinador territorial de CEAR Andalucía Occidental; Lourdes Navarro, coordinadora de Intervención, Políticas y Campañas de CEAR Andalucía occidental y Fouzi Hafri, rapero y refugiado argelino.
La elección de esta fecha para llevar a cabo esta presentación no fue casual: el 20 de junio se celebra el Día Mundial de las Personas Refugiadas. Así, en el marco de este día tan especial, y siendo una de las múltiples actividades que CEAR llevó a cabo para celebrar este día, se presentó el Informe Anual 2022, donde se han analizado los datos y hechos más relevantes sobre migración que tuvieron lugar en 2021.
Este informe investiga la situación de las personas refugiadas en todo el mundo, pero, principalmente en España. Algunos de los principales datos extraídos fueron la huida forzada de miles de personas de Afganistán, el clima y medioambiente como principales causas actuales de desplazamientos o las llegadas masivas a Ceuta a nado. Respecto a España, este es el dato: al menos 50 945 personas se jugaron la vida intentando llegar en 2021.
A su vez, se profundizó en cuestiones relativas al nuevo Pacto Europeo de Migración y Asilo, se abordó la situación en la Frontera Sur y se habló de acogida e inclusión. En colación a esto último, tuvo lugar la intervención del rapero y refugiado argelino Fouzi Hafri. El artista compartió su testimonio, su historia, y dio toda una enseñanza de vida y fortaleza, pues colocó el foco en el lado positivo de las cosas, en la voluntad y la esperanza para afrontar situaciones adversas y en el amor como arma que lo combate todo.
IEDH comparte firmemente esa visión de vida e intenta transmitirla en todas sus acciones, planes y proyectos. Mediante nuestra educación inclusiva, transversal y de calidad, pretendemos llegar a esa conjunción de aprendizaje académico y desarrollo humano; de conocimiento del idioma, pero también de la cultura; de habilidades comunicativas, pero también sociales. Nuestra perspectiva de trabajo, basada en el respeto y en la filosofía de empresa, concibe la educación bajo una perspectiva holística.